FIN DE ENTRADAS AL BLOG

Hoy ha sido el último día para poder subir entradas al blog, es por ello, que espero que os haya gustado la información ofrecida y las reflexiones personales. A pesar de que ha sido algo lioso en su comienzo, también en muchas ocasiones ha sido entretenido e incluso divertido, pues finalmente debíamos volcar las exposiciones vistas durante las clases del segundo cuatrimestre. Bueno espero que haya servido y haya sido de buen agrado. Un saludo.

AUTISMO

El día 25/05/11, Carolina, nos adentró en el tema del autismo. Es un tema que no hemos tratado con mucha frecuencia en la carrera, como han habido algunos otros durante las exposiciones, pero quiero resaltar de esta, que me ha gustado, pues he conocido un tema que antes desconocía en gran medida y cómo podría ser tratado.

Comenzó haciendo referencia al tema del autismo y cuáles son las características que rodean al mismo. El autismo es un enigma científico y terapéutico, otra forma de entendimiento del mundo y de la vida, una forma de vivir, resumiendo, el autismo es un trastorno de la comunicación y de las relaciones. El autismo, comienza ha hacerse evidente entre los 18 y 22 meses de edad de la persona.

Cómo se nos ha ido haciendo evidente a lo largo de toda la exposición, hay que saber tratar a éstos niños para trabajar con y para ellos, hay que saber entenderlos y comunicarnos con ello de una manera en la que no se sientan intimidados ni que nos estamos adentrando en su círculo, en su realidad de cómo entender la vida, su vida y desarrollo.

Carolina, quiso centrar su exposición, más en el trato con los niños y en la intervención con ellos que en la explicación de conceptos o ideas en los que se ven inmersos. Esta intervención debe comenzar lo antes posible, para que el niño pueda desarrollar capacidades y evolucionar, también otro de los aspectos es trabajar con las familias y los propios niños con un trato cercano, de compromiso y lo que permite definir el perfil del niño.

Para concluir, decir que me ha resultado una exposición muy interesante y que la forma de concluirla me ha dejado mucho que pensar, pues ¿qué harías vosotros y vosotras si os encontráis haciendo de niñeros o niñeras de un niño/a de 2 años que presenta autismo? Yo no sabría responder a la misma, la dejo aquí para que penséis como nosotros y nosotras hicimos en clase.

ADICCIÓN A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

El pasado 18/05/11, tuvimos la exposición de un tema novedoso, que no habíamos tratado anteriormente en la carrera y que fue introducido de buena manera, de forma entretenida, dinámica y con contenidos y conceptos bien definidos.

Las nuevas tecnologías y la adicción a las mismas, es un tema que se está abordando durante los últimos años con mayor dedicación, pues no somos conscientes de que éstas puedan generar dependencia, pero sí, un abuso de las mismas puede llegar a una adicción.

Las nuevas tecnologías ¿qué son?, pues son todo aquello con lo que cada vez más niños, adolescentes, jóvenes e incluso adultos, nos estamos haciendo con ellas, es extraño ver a un adolescente que no pertenezca a una red social o a un menor o adulto que no disponga de teléfono móvil, e incidiendo de nuevo en la adolescencia y juventud, es una persona pegada a su teléfono, pues en muchas ocasiones hacemos que ésto sea una dependencia, necesitamos tenerlos cerca.

Es de saber, que son muchas las personas que por timidez, soledad o pobreza de habilidades sociales, entre otros factores de riesgo, prefieren sentarse delante de un ordenador que salir a la calle a hacer amigos o relacionarse, lo que termina creando una adicción en los mismos, aunque también son muchas las que pueden presentar esta adicción sin apenas saberlo, pues ¿cuántos jóvenes estamos permanentemente pendientes del móvil y de nuestras redes sociales? Muchos, pienso que somos muchos, que aunque no creamos tener una adicción, podemos presentar un uso excesivo o incluso abuso, estando en estratos inferiores a la adicción pero cercanos. Los videojuegos para muchos jóvenes, pueden representar también una adicción, existiendo entre ellos tres tipos de jugadores; los causales, los hardcore y los profesionales.

La fundación de la que nos hablaron, la cual desconocía por completo, era la fundación Gadium (Madrid), la cual trata temas relacionadas con las nuevas tecnologías y cuya labor es de prevención, información e investigación sobre el tema, no trata de manera directa a las personas adictas, pues es un campo donde queda mucho camino por recorrer.

Sin embargo, en Sevilla, nos hablaron de la asociación ASERJE, la cual realiza actuaciones de prevención, grupos de autoayuda, psicoterapia, centro de tratamiento ambulatorio,... La misma, trata más a las personas, y se involucra con ellas, teniendo como beneficio el trato y el conocimiento para un posterior avance en la adicción a las nuevas tecnologías.

Concluir diciendo, que me ha parecido una de las exposiciones más interesantes y entretenidas, pues pienso que estaban tratando un tema que nos puede afectar a cada uno de nosotros, ya que somos una generación que creamos dependencia de las nuevas tecnologías. ¿Sabemos hasta que punto dependemos de ellas? ¿Podremos llegar a saber cuando abusamos o cuando somos adictos? Es una pregunta que dejo para la reflexión.

SALUD MENTAL

El pasado 27 de Abril, tuvimos la exposición de salud mental. Ha sido una exposición interesante en la que hemos tenido lugar de debatir con el resto de los compañeros en varias ocasiones.

En lo que respecta a los contenidos de la exposición, para mí han sido novedosos, pues no conocía en gran medida a este colectivo, resaltando las problemáticas fundamentales, la función del educador, la forma de tratar a las personas o las características del TOC, entre otras cosas.

A pesar de que la información fue distribuida de manera rápida para que pudieran llegar todos los contenidos, pienso que la información o la idea que querían hacernos llegar, lo hicieron de la mejor manera posible, aunque con algo de más calma, nos hubieran aclarado algunas cosas más en cuanto a conocimientos sobre la temática.

La salud mental, puede verse afectada hasta por los problemas del día a día, por lo que es necesaria una intervención en la misma, y pienso que también es necesario una educación previa en la materia, pues muchos de los problemas que generan conflictos en la salud mental pueden ser solventados en su raíz tratándolos de manera cercana y fluida.

INMIGRACIÓN

El día 13/04/11, tuvo lugar la exposición que lleva por nombre este tema. Decir de ella, que me pareció muy interesante, entretenida, divertida y dinámica. Los exponentes hicieron que llegara a nosotros la información que habían recogido de la mejor manera posible, pienso que lo consiguieron de buena manera.

Nos comentaron los diversos programas que se están llevando a cabo con este colectivo, y la normativa que europea que está inmersa en el ámbito de la inmigración. Entre los factores de riesgo que también resaltaron, están el ser mujer inmigrante, la soledad, la baja autoestima, desconocimiento, entre otros, factores que pueden hacerse evidentes en el trato con estas personas y por lo que nos muestran los medios de comunicación a diario.  Pienso en lo referente a los medios de comunicación, también dañan mucho la imagen del inmigrante, haciendo diferenciaciones dependiendo del país de origen.

En lo que respecta a su punto de referencia más cercano para la elaboración del trabajo y la exposición, se centraron en el barrio de "El Cerezo" (Sevilla), en el cual existe un porcentaje elevado de inmigrantes residentes en Sevilla, es por ello que escogieron este barrio para informarse. Las personas inmigrantes, deben recurrir para solventar sus problemas o recibir información, a los centros de servicios sociales e inclusión, desde los que se les atenderá de la mejor manera posible, o eso pienso. Pero sólo desde la Consejería de Empleo es desde donde se llevan a cabo los recursos y del IAM.

Para finalizar, decir que los conocimientos que he adquirido con la exposición, han sido numerosos, pues aunque es un tema tratado en varias ocasiones durante la carrera, ha habido conceptos que para mí eran novedosos. Por otro lado, con las diversas dinámicas y preguntas para la reflexión pude conocer muchos puntos de vista del resto de mis compañeros y ampliar un poco más mi idea acerca de la misma.

PERSONAS MAYORES

El día 27/03/11, tuvo lugar la exposición sobre personas mayores en el ámbito socioeducativo, realizada por Pepi e Isabel. En primer lugar, mencionar que al entrar en la exposición, tuve un poco de incertidumbre, pues entre en un aula a oscuras, con olor a incienso y era un poco desconcertante.

A lo largo de la exposición, a pesar de que el tema tratado lo habíamos visto en más de una ocasión, introdujeron nuevos conceptos e ideas que no habíamos escuchado con anterioridad. Resaltar de la exposición, que lo hicieron de manera sosegada, tranquila y a pesar de que las exponentes estaban un poco nerviosas a mi parecer, intentaron hacerlo de la mejor manera posible para que nos llegara bien la información. No he destacado conceptos en mi valoración porque creo que son conocidos por todos, por lo que me he centrado más en la exposición en sí.

De nuevo, tuve la oportunidad de participar en las dinámicas de la exposición, lo que me hizo que me pareciese más entretenida y dinámica, pues la idea de formar una frase con globos, me pareció novedosa y divertida. También resaltar el vídeo final, pues nos hizo acercarnos un poco más a la realidad y peticiones de las personas mayores.

Concluir diciendo, que me pareció bien la exposición, correcta y que el desayuno nos dio fuerzas para el resto del día.

DEFICIENCIA VISUAL

El pasado 23/03/11, tuvo lugar la exposición que lleva este título. Fue una exposición entretenida y en la que se nos mostraron términos novedosos, entre ellos las diversas enfermedades que dañan el ojo.

Dentro de la misma, de nuevo participé en la exposición, por ello, me pareció también muy dinámica y comprendí y pude entender la información que nos querían transmitir de la mejor manera posible. Dentro de la dinámica, me sentí insegura ante realizarla, pues no debíamos ver nada y nuestros compañeros tampoco nos ayudaban en gran medida, pues por lo menos me ponían más nerviosa de lo que ya estaba ante la incertidumbre de desconocer lo que tenía delante. En cuanto a conocimientos, resaltar los objetivos principales globales que abordan el tema de la deficiencia visual, siendo éstos la independencia, el ajuste emocional y garantizar igualdad de oportunidades, objetivos que deben hacerse universales pues los mismos favorecen a toda la población.

En cuanto a los programas y centros destinados a este colectivo, resaltar que una de las cosas que nos parecieron novedosas es que nos comentaran la remuneración de los educadores sociales dentro del mismo, cosa que nos pareció graciosa, pues nadie antes nos había acercado tanto a nuestros futuros sueldos, contando con que nos veamos inmersos en este campo.  En cuanto a las funciones principales, los educadores sociales deben ayudar a la autonomía personal y al desarrollo de las habilidades sociales.

Para finalizar con la entrada, resaltar una parte del vídeo que vimos en la exposición: